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Sur, paredón y después

Proyectos compartidos entre escuelas

El proyecto se llama "Cuentos Fantásticos colaborativos". Cuentos fantásticos, es un trabajo colaborativo realizado por los alumnos de 5º grado de las escuelas 22 DE 13 y 22 DE 19, utilizando video conferencias para la realización del mismo.

Los invitamos a visitar el blog:

http://cuentosfantasticoscolaborativos.blogspot.com

Este año continuamos trabajando en forma colaborativa haciendo radioteatro online.

 

Así comenzó todo....


La Cet de la escuela 22 DE 13 propone hacer un trabajo colaborativo a la Cet de la 22 DE 19. Le comenta que los alumnos de 5º B Turno Tarde están trabajando cuentos fantásticos, y la Seño quiere armar algo "diferente". Se lo comenta a la Seño Stella, maestra de 5º B Turno Tarde, de la escuela 22 DE 19, a quien le gusta la idea.

 

Comienza el momento tecnológico....


Ambas Cet organizan un encuentro entre las Seños para que se conozcan, para esto utilizan una sala de chat. La idea es que puedan armar el proyecto. En este encuentro virtual se decide que los alumnos de la escuela 22 del 19 crearán un héroe del futuro y harán la introducción de la historia. Los chicos de la 22 del 13 crearán antihéroes del pasado y el desarrollo del relato.En forma conjunta escribirán el final del cuento.
En el segundo encuentro, a través de una videoconferencia, (usando la PDI, la webcam y el micrófono como recursos), se conocen los alumnos y se presentan los personajes: los antihéroes: el gaucho Eliiberto y Betofox, y la heroína Atenea Quinesis.


Mientras tanto... 


La Seño Stella comienza a trabajar el tema, con ayuda de la Seño Marina, en Biblioteca. Miran Futurama, leen historias de héroes y de a poco van creando una heroína de la edad de ellos, con superpoderes, que vive en el futuro y se llama Atenea Quinesis. El nombre de la heroína surge a través de la lectura de mitos de la antigüedad, Atenea, diosa de la sabiduría e inteligencia, vista desde el futuro. En Plástica, con la Seño María Elisa hacen el dibujo de Atenea.
La seño Carola divide al grado en grupos. Le pide a los chicos que dibujen los personajes y le agreguen características teniendo en cuenta la época colonial.
Van al laboratorio de informática para investigar características, objetos, costumbres, etc. específicos de esa época.
Elaboran una pequeña narración sobre cada personaje, contando sus gustos, objetos favoritos. Así podrán presentarlos en el encuentro.
Con la introducción, el desarrollo de la historia y los personajes, se crea un blog, donde trabajan docentes y alumnos.
Por último, se decide tener un encuentro presencial entre ambas instituciones, para dar un final a la historia.
El encuentro es en la escuela 22 DE 19, entre risas, comentarios y una gran camaradería, los chicos, divididos en pequeños grupos integrados, realizan el final del cuento. Son varios finales y todos muy lindos, por eso las Seños deciden subirlos todos al blog. 


Aquí están los protagonistas


Alumnos de 5º grado Turno Tarde de la Esc. 22 D.E. 19 con su heroína Atenea Quinesis


  




Tutorial para crear un programa de radio

Tutorial para crear un glog en Blogster

Crear Un Glog Con Glogster-TUTORIAL

Spreaker. Crea tu canal de radio en Internet

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Spreaker es una plataforma que permite crear, difundir y compartir una emisora de radio on-line de una manera sencilla, está compuesta por una serie de herramientas como una biblioteca de música y de efectos de sonido. De momento, está disponible en italiano, inglés y español, además se puede compartir en diferentes redes sociales.

 


Mapas interactivos

Mapas de Argentina y otros países

Educación vial

 
 
 
Test de educación vial

Aprendo música

Las inteligencias múltiples

¡A iniciar la revolución del aprendizaje!

Este es la dirección del Blog de Ricardo Yuca

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Un maestro de la Escuela 12. que está capacitándose en "La Educación y las TIC" en CEPA

Para conocerlo http://quintodela12.blogspot.com/


El objetivo es ir utilizándolo como blog del grado donde, poco a poco, irán subiendo sus alumnos los trabajos realizados en la escuela.

Decálogo del uso de las TIC en Educación

Buenos maestros, maestros fascinantes

¿Cómo evitar el copia y pegue?

Cuando los alumnos tienen que investigar es muy importante brindarles las herramientas adecuadas para que puedan construir sus conocimientos.

Aquí se pueden ver algunos consejos que pueden orientar la labor docente a la hora de organizar las propuestas pedagógicas.

Tablas de multiplicar. Múltiplos y divisores

Evolución de la Web

Visita virtual al Museo Thyssen Bornemisza

Visita virtual al Museo Thyssen Bornemisza

Entrar al Museo


El Museo Thyssen-Bornemisza de Madrid permite recorrer más de siete siglos de la Historia del Arte y contemplar Obras Maestras de la pintura. El viaje se inicia en la segunda planta con las obras más antiguas y termina en la planta baja con obras del siglo XX.

  • Planta Segunda
    Colección Permanente: Sala 1 – Sala 21. Colección Carmen Thyssen-Bornemisza: Sala A – Sala H
  • Planta Primera
    Colección Permanente: Sala 22 – Sala 40. Colección Carmen Thyssen-Bornemisza: Sala J – Sala P
  • Planta Baja
    Colección Permanente: Sala 41 – Sala 48

 

Muchos museos del mundo cuentan con la posibilidad de visitar sus colecciones de forma virtual. Es el caso del Museo del Prado en la ciudad de Madrid, el Museo del Vaticano en la ciudad de Roma. En nuestro paìs el Museo Nacional de Bellas Artes cuenta con la posibilidad de ser recorridos virtualmente.

 

Museo Nacional de Bellas Artes

 

Museo del Prado

 

Museo del Vaticano

 

 

Animación con plastilina en stopmotion

Las aulas 2.0

Revoltijo de problemas

Actividad para realizar en PDI

Actividad para realizar en PDI

 Hola,  les envió link donde encontrán actividades interesantes que se diseñaron para PDI.


 http://www.educared.org/global/certameninternacional%20/experiencias-ii