Algunos usos de la pizarra interactiva
La pizarra interactiva (PDI) es un instrumento perfecto para el educador constructivista ya que es un dispositivo que favorece el pensamiento crítico de los alumnos. El uso creativo de la pizarra sólo está limitado por la imaginación del docente y de los alumnos.
La pizarra ofrece al docente la posibilidad de grabación, impresión y reutilización de la clase reduciendo así el esfuerzo invertido y facilitando la revisión de lo impartido.
Generalmente, el software asociado a la pizarra posibilita el acceso a gráficos, diagramas y plantillas, lo que permiten preparar las clases de forma más sencilla y eficiente, guardarlas y reutilizarlas.
Revisando y comentando la prensa en clase entre todos: la actualidad entra en las aulas. Realización de ejercicios y debates "entre todos" en clase. Buscar en un simulador. Videoconferencias en clase con otra escuela o un experto. Visualización general en clase de procesos dinámicos o preparaciones microscópicas. Elaboración de presentaciones multimedia con imágenes capturadas con el lector de documentos o de otros materiales digitales. Grabación de vídeos didácticos. Proyectos colaborativos. Un grupo de estudiantes explica en la PD un tema interactuando con simuladores o materiales didácticos de una plataforma de contenidos educativos.
Ese no es mi problema
Cuentos
Una colección de cuentos y dibujos para descargar gratis y sin registros.
Cuentos para dormir
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Propuestas Cnice online
LA MATERIA
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Páginas interactivas
Páginas interactivas para 1° ciclo
Bienvenido
Nuevamente bienvenidos a todos los que quieran compartir esta hermosa tarea de aplicar las TIC en nuestra tarea diaria.
A través de este blog podremos compartir inquietudes y experiencias que harán nuestra labor en las escuelas, más enriquecedora.
En el Distrito N°19 trabajamos, conjuntamente los docentes, elaborando proyectos y propuestas educativas incluyendo las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), como herramientas educativas.
El objetivo es que los alumnos puedan adquirir nuevos conocimientos buscando el análisis crítico, el consenso del trabajo colaborativo y cooperativo, utilizando diferentes fuentes de información, ya sea digital, oral, impreso, compartiendo y comunicándose con compañeros de la escuela y de otras escuelas, entre otras posibilidades.
¡¡Demostrémoslo trabajando!!
"Sé tu mismo el cambio que te gustaría ver en el mundo" (Ghandi)